文华校区2015级（6）班  王贝依家长  邹霞

上周迎来了孩子们入学以来的第一个阶段性课程——小学段。

它意义重要而深远。说它重要，是因为这既是进一步帮助孩子们总结反思半学期学习情况的最好时机，又是在所学基础知识掌握扎实基础上进行的难度提高和拓展；说它深远是因为它既是孩子们思维、行为、行动上的娱乐，又是其自主管理、培养团队协作能力的体现，为培养高素质的大文华学子埋下了很好的一笔。

活动内容大致分三个段落。

第一小段：周一。孩子们在钟玉老师的指导下进行客观公正地自我评价，写出考试反思，及时发现问题。完善自己的规划书。进行网上援助课程、拓展课程及自习的选课。

第二小段：周二至周四。孩子们井然有序地上课、自习。认真有序地执行规划书中的每一项内容。充分做好周五游学前的准备。

第三小段：周五。孩子们在导师和家长志愿者的带领下进行了昌乐地质、临朐奇石、山旺化石的探究实践活动。

这次小学段课程，给孩子们带来了显著变化。

首先，在教室里老师在或不在都一样，学生们按照自己的规划井然有序地学习。其次，学生手中每人都有自己的课程表，走错教室、老丢东西的情况不再发生。自主性、责任感加强。再者就要数最难忘的昌乐、临朐之行了，孩子们一路欢歌笑语，钟玉老师干起了导游，孙珺老师兼任了报幕员工作，家长志愿者和孩子们一齐高声欢歌，6班沉浸在一片欢乐的海洋中，我们是团结的大家庭！

我是家长，孩子能在文华这样的学校学习，说放心，份量太轻，更多的是感激之情。记得赵校长曾经说过：“要把孩子培养成为阳光、自信、大气的文华学子。”这不正是我们家长所期望的吗？我又是一名教育工作者，和文华的老师们一样，当孩子站在领奖台的那一刻，我们热泪盈眶，比自己获奖还要开心、幸福！