一、听说课程指导的意义和目的

让学生掌握系统的听说知识结构是英语听说教学的核心，也是学生学习听说最高效的方法。那么学生应该掌握什么样的知识和能力?根据课程标准(2017年版)对听说核心素养的要求（下附图表说明），学生应掌握一定的语篇朗读技能，如语调节奏及停顿等。此外，还应掌握与听说对应的相关理解性技能和表达性技能。

二、听说练习指导方案

开启磨耳朵计划。

提升英语听力，学习氛围很重要。每天起床、洗漱、早餐的时间，在家创造氛围，让英语环绕在你的周边。音频选择可以是英语课文、小故事、英文歌、新概念等合适的材料，每天循环播放一篇，让你不知不觉中身心都浸润在英语的氛围里。

充分利用外研社课本音频，根据老师的进度，点读、跟读文本。大声朗读课文是口语练习的基础，晨读时间请反复模拟，大声朗读，勇敢地读给自己听，读给家人听，体验这种成就的愉悦感。

直播课前的英文歌曲，都是老师精心为你们挑选的。优美的旋律响起，闭上眼睛，让劳累的眼睛稍事放松。同时，英文歌词中总有那么几句，值得大家品味，新课前的几分钟，我们可以一起分享。

听说软件上的专项和测试，也是很好的检验阶段性进步的好材料。大家按照老师的进度，反复训练，仔细揣摩，再听听其他同学的发音，互相取长补短，总结出属于自己的高分策略，也是很棒的耶。

每一次在听说软件完成练习提交后，就会出现标准答案，同学们可以查看自己与标准答案不一样的地方，尤其句子复述题，可以在课文中找到原文，多次重复练习。如果有不确定的发音，可以微信私信你的英语老师，语音读给老师听，相信老师会非常乐意帮助你。

三、听说素材补充推介

“大自然不需要人类，人类需要大自然”。《大自然在说话》是一部以大自然为“第一人称”的系列公益影片，此片以大自然独特的视角，让“大自然母亲、海洋、雨林、土地、水、红木、花”发声，让人类倾听大自然的声音，引发人类对自己行为的思考，并倡导人类要有关爱环境的意识，了解自然、尊重自然、关爱环境，与大自然和谐共处。同学们可以首先查看文稿，扫除阅读障碍，然后跟随mp3音频反复朗读，然后提交自己最满意的一篇录音到英语学习群中，老师可以对你进行指导，同学们也能够互相学习，共同进步。

                  Nature is speaking 

附 1：Mother Nature中英版

Some call me nature.

有人称我为大自然。

Others call me “Mother Nature.”

也有人叫我“大自然母亲”。

I’ve been here for over 4.5 billion years.

我在这里已经超过45亿年。

22,500 times longer than you.

是你们人类存在时间的22500倍。

I don’t really need people. But people need me.

我真的不需要人类。但人类需要我。

Yes, your future depends on me.

是的，你的未来取决于我。

When I thrive, you thrive. When I falter, you falter. Or worse.

如果我繁盛，你们也将繁盛。如果我衰败，你们也会衰败或者更糟。

But I’ve been here for eons.

但我已经永世存在于此。

I have fed species greater than you. And I have starved species greater than you.

我养育过比你们强大得多的物种。我也曾让你们强大得多的物种因饥饿而亡。

My oceans. My soil. My flowing steams. My forests.

我的海洋。我的土壤。我的河流。我的森林。

They all can take you or leave you.

它们都可以左右人类的存在。

How you choose to live each day, whether you regard or disregard me, doesn’t really matter to me.

你们如何选择每天的生活，是否在意我还是无视我，我都不在乎。

One way or the other. Your actions will determine your face. Not mine.

不管怎样，你们的行为决定了你们的命运，不是我的。

I am nature. I will go on. I am prepared to evolve.

我是自然。我会继续下去。我随时准备进化。

Are you?  而你们呢？

重点单词：

determine    [di't